Recuerdaque el aprendizaje verdadero no ocurre en la zona de confort, por lo que es necesario salir de ella para poder expandir nuestros conocimientos y habilidades. Encuentra tu punto de equilibrio y busca llegar al estado de flujo, donde te sientas emocionado y feliz por aprender algo nuevo. Elproceso de aprendizaje empieza con la acción de moverse de la comodidad de lo conocido a una zona de capacidad de acción. Y la buena noticia es que al mismo tiempo que exploramos la zona de aprendizaje, estamos expandiendo nuestra zona de confort 😉. Algunos obstáculos para el aprendizaje: Tener miedo a decir “no sé”. Esla zona de aprendizaje en la que el niño adquiere nuevas habilidades y supera nuevos retos en un contexto perfectamente preparado para ello. Aprender con la colaboración de un guía Mientras que cuando el niño repite aquellas acciones que ya domina no aprende algo verdaderamente significativo, afronta nuevas dificultades Porotro lado, en armonía con lo planteado por Páramo (2010a), el estudio mostró que la ciudad y la familia también se constituyen en escenarios potenciales de aprendizajes, donde el apoyo social es dado por padres, madres, hermanos, líderes sociales, académicos, etc. Estos escenarios se podrían considerar como auténticos, ya que en Estamodalidad se lleva a cabo cuando se trata de una actividad que sistemáticamente se realiza todos los días en el mismo sitio y en el mismo horario durante la jornada. Por ejemplo, el acceso a los percheros y otras zonas de servicio en los momentos de entrada y salida, el acceso a la zona de la asamblea, etcétera. 6. Otras. Lazona de pánico es la sensación de que si damos un paso más allá podríamos perder aquellos que hemos logrado, aquello que. tenemos y nos da tranquilidad y seguridad. Pero también, ¿cuál es la zona de aprendizaje? Llamamos Zona de Aprendizaje. a ese lugar que es nuevo para nosotros, en el que nos sentimos un poco desprotegidos. Deesta manera, observaron que la zona incierta juega un rol en el aprendizaje y la memoria, no mediante la excitación de otras neuronas, si no mediante la inhibición. Fuente de la imagen, Getty 1 La zona de desarrollo próximo plantea la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo próximo. La ZONA DEL DESARROLLO PRÓXIMO de Vigotsky relaciona una perspectiva psicológica general sobre el desarrollo infantil con una perspectiva pedagógica sobre la enseñanza. El concepto principal es que el desarrollo 95likes, 19 comments - teamselladittos on January 20, 2024: "Recuerdo de nuestra participación más representativa que hemos tenido como Team Selladittos en Esel reconocimiento jurídico de que la niñez y la adolescencia son períodos de la vida de las personas en que se está consolidando de manera progresiva su capacidad de discernimiento. Es decir, la habilidad para comprender información, aplicarla a una situación particular para poder definir alternativas de actuación y, finalmente, tomar DnkUL.